老師們也充分理解了管理辦法和講師管理辦法的重要性。以及必要性，我也通過了下老師對管理辦法的解讀重新的認識了一個合理、合法、合規(guī)的制度的出臺對一家企業(yè)的重要性。我們更應該去敬畏和堅守!
怎樣把自己有價值的思想植入學員大腦中。
答：要通過演講的方式，并要有正確的觀眾。
我從事10幾年嬰幼兒早期教育工作，面對的都是零至六歲的嬰兒家長，他們的知識水平因地區(qū)不同而不同，但他們都有共同的期待就是孩子健康成長的。他們所關心的問題孩子不愛吃飯怎么辦?孩子不聽話怎么辦?
對于我來講正確的觀眾是零到六歲的家長。
我要用自訥心的能量，以德為本，你慈悲為中心讓聽眾首先見到我被感染，讓觀眾覺得聽我演講將是一次共同經(jīng)歷的旅行。將會帶他帶到一個美麗的地方，他的育兒困惑。在這場旅行到來時，會找到原答案，滿足他們的需求，嗯他們靜下來聽我演講的時候，我們他們感覺我給他們的是非常寶貴的東西多我要充分利用演講的時間，也讓觀眾感覺時間很寶貴，但在聽我演講時，卻不是浪費。
當然還要祝你用自己的風格去演講，讓觀眾獲得最深刻的體會具有啟迪性。被演講者的言行深深的觸動，讓觀眾心中有所感悟并充滿希望。讓他們想要成為最好的人。這期間要對觀眾真誠、勇氣、無私奉獻。
通過講一些我指導過的成功案例，讓觀眾獲得有意義的東西。
當然這之前我在做好充分的準備。就像美國總統(tǒng)威爾遜所說：如果去半小時演講，就要一周的時間準備。換好
二、你想傳遞給觀眾的具體思想是什么?
答：我想傳遞給觀眾的具體思想是：教育孩子的過程就是教育自己的過程;家長希望孩子怎樣、自己就感覺怎樣。家庭式復印機，孩子是復印件，家長是原件。孩子出了問題一切都是源文件的問題。讓家長獲得的孩子出現(xiàn)的問題都是家長本身的問題體現(xiàn)。改變自己就叫好了孩子。
三、怎么才能找到主線?
首先，竟然能多地——他們是誰?零到六歲嬰兒
掌握觀眾信息——他們的知識水平如何?地區(qū)不同而不同
——他們有怎樣的期待?解決育兒困惑
——他們關心的問題是什么?孩子學習、成長。
——過去的演講者都講了些什么?具體了解!
